如何提高初中数学习题课教学的有效性

作者：范新春

来源：散文百家(理论), 2019, (09): 110.

• 初中数学
• 习题课
• 积极性
• 思维能力

数学是一门学科,研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念,从某种角度来看属于形式科学的一种。在数学的实际教学中,如何去最大化数学的教学效益,全面发展学生的素质,是广大教师和家长最为关注的问题。对此本文以初中数学习题课为切入点,分析习题课的意义,最大化提高学习的收益。