基于教师职业生存现状分析的小学班主任幸福感提升策略

作者：韩沛

来源：课外语文, 2020, (27): 21-22.

• 教师职业生存现状
• 小学班主任
• 幸福感
• 提升策略

教师职业幸福感是其在教育当中实现职业理想,获得自身发展的一种愉悦状态。进一步加大对职业幸福感的研究,能够促使其拥有完整的教育生活,并推动教育质量提升。基于此,本文将在分析当前教师职业生存现状的基础上,探讨提升幸福感的策略。