"新工科"建设指明了我国高等工程教育的发展方向,也为实验教学提出更高的要求。哈尔滨工业大学能源科学与工程学院实验中心打破专业方向和课程界限,基于大类专业,重新梳理实践教学目标和现有实验教学内容,重构了实验教学体系,建设了专业基础课实验教学体系、专业课实验教学体系和创新创业实践教学体系,充分利用学科资源完成了实验教学新体系中的创新实验平台与虚拟实验平台建设工作,实现多层次实验教学环节有效协同,强化学生实验技能和创新实践能力的培养,取得较好的效果。
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