由于时代发展的冲击,惠山泥人发展前景不容乐观。将惠山泥人引入学前专业教玩具制作中,梳理其在课程教学中的教育传承价值,通过开发以惠山泥人为基础的泥塑课程,建立多维一体的集中教学模式,拓展幼教专业多课程交叉融合的教学思路,开展泥人工作坊模式的实训教学与研究以及构建师、生、幼全员参与的评价体系等多项策略,实现其在学前专业教玩具制作中的教育传承,为保护和传承民间玩具提供参考。
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