现代工匠精神是技术追求、职业认同、道德诠释以及人格升华的内在统一。高职教师作为传承工匠精神的主力军,对培育工匠精神至关重要。文章通过解读工匠精神及深入剖析高职教师发展困境,探寻工匠精神对高职教师专业发展的意义;在工匠精神视域下,从制度建设、校企合作、工匠精神共同体、教师主体等途径引领高职教师专业新发展。
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