走向“文化英语”的高中英语教学策略探索

作者：张海丽

来源：中学生英语, 2023, (48): 67-68.

• 高中英语
• 课堂教学
• 英语核心素养
• “文化英语”

<正>随着新课程改革的推进,高中英语教学需要不断创新和变革,不仅要向学生传授大量的英语知识和技能,还要加强文化之间的交流和渗透,促使学生获得长远发展的动力。但是,当前在英语课堂教学中,教师对于文化渗透的重视不足,仍然侧重语言能力的提升,与学生的双向互动较少,引入的英语教学资源有限,在一定程度上影响了教学质量。为了突出英语学生的文化价值,高中英语教师应该提高自身文化修养,挖掘多样化的英语文化内容,拓宽学生的知识视野,让学生一边涨知识,一边提素养,成为全面发展的人才。基于此,本文从三个方面研究走向“文化英语”的高中英语教学策略。