指向思维品质提升的小学英语阅读教学问题设计

作者：任婧

来源：基础教育论坛, 2021, (09): 81-82.

• 思维品质
• 英语阅读
• 问题设计

有效的问题设计能激发学生主动思考、探究,促进思维的提升与发展的。文章以人教版PEP六年级上册"Unit1 How can I get there?"(B.let’s talk)为例,探索指向思维品质提升的小学英语阅读教学问题设计路径。