随着教育改革的不断深化,新课标高中语文的课程改革也在不断的深入。传统的高中语文教学中,由于学生语文水平提高不快,语文能力滞后,究其根源,是长期以来教学中存在对语文学科的基础工具的性质认识不明确,形成了"以传授知识为主,以教师讲解为主"的教学思想和由此产生的编写教材的体系,忽视了对语文能力的培养。本文首先分析了高中语文教学中存在的问题,然后结合具体问题提出相应的高中语文教学课程改革建议,具有重要的研究意义。
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