教材是体现学校教学内容、教学方法的知识载体,也是课堂教学改革的基本工具。为充分发挥优质教材在高校教学工作中的基础性作用,不断提高人才培养质量,本文以江苏省高等学校重点教材建设为例,对其在2013—2019年间的教材立项建设的总体目标、建设要求、立项范围与申报限额、实际立项数量分布的变化进行了分析,并据此总结归纳出江苏省高等学校教材建设发展的七大趋势以及三点建议,希望能对后期项目申报者提供参考和帮助。
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