在新课改的不断推进下,小学数学文化主题式教学可以使得该门课程满足教学改革需求,也能培养学生的数学思维。不仅如此,在文化主题式教学方式下,学生的理性思维可以得到培养,还可以帮助学生不断拓展知识领域,围绕一个主题健全数学知识系统,以此明确学习思路,这对小学生综合发展具有深远的影响。本文阐述了小学数学文化主题式教学的意义,提出了小学数学文化主题式教学策略。
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