探究多语言环境下4-6岁学前儿童的英语学习现状研究

作者：沈小婷; 张菁

来源：中外企业家, 2018, (33): 208.

• 多语言环境
• 4-6岁
• 学前儿童
• 英语学习
• 现状

对多语言环境下4-6岁学前儿童的英语学习状况进行分析,认识到儿童英语学习的基本现状,旨在结合儿童的认识能力以及语言能力,进行儿童英语教学方法的创新,提高儿童的英语语言素养,并实现学前儿童英语能力的全面提升。

• 单位
  教育科学学院; 海口经济学院; 海南师范大学