在"互联网+"背景,"慕课"教育逐渐被应用到各个学科的教改过程中,并取得了较为明显的成效。作为高职英语教师应重视"慕课"对提升英语教学成果以及提高教学效率的作用,将其融入整个教学过程中。该文以南充职业学院《小学英语教学法》课程为例,从理论依据、模式构建、教改效果与启示意义等方面详细阐述了"一体化协同教学",以期为高职院校其他学科教学模式改革创新提供参考意见。
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