掌控板支持的STEAM项目式学习设计——《基于slot的教室噪音采集》案例分析

作者：郑克度; 宛平; 王佑镁

来源：中国信息技术教育, 2019, (23): 35-38.

<正>STEAM教育强调跨学科融合,旨在培养学生跨学科的多元思维和实践创新能力。在STEAM教育的推进过程中,如何有效地与不同学科进行融合是STEAM教育的一大挑战,其中,缺少硬件尤其是集成型、兼容性强、多接口、多功能的开源硬件的支持是一个关键因素。为解决STEAM教育中存在的上述问题,本文选择国产开源硬件掌控板作为硬件支撑,以温州市

• 单位
  温州大学