初中英语测试对教学的负面反拨效应及对策分析

作者：黄雅惠

来源：英语画刊(高级版), 2020, (18): 30-31.

• 英语测试
• 初中英语教学
• 负面反拨效应
• 教学策略

随着新课改的不断深入,初中英语教学已经受到越来越广泛的关注和重视。笔者在本文就初中英语测试对英语教学产生的负面反拔效应进行一定分析和探究,并且提出一些合理化的应对策略,协助教师转变传统测试观念,以此全面提高初中英语课堂教学质量和效率。