基于英语学习活动观的初中英语语法教学实践

作者：梁倩杏

来源：校园英语, 2023, (51): 81-83.

• 初中英语
• 语法教学
• 英语学习活动观

本文简述了语法教学的重要性、目的及存在的问题，总结了基于英语学习活动观的初中英语语法教学要求，即创设主题情境、依托语篇、开展个人自主探究与小组合作、迁移创新。根据语法教学要求，提出了基于英语学习活动观的初中英语语法教学的四个环节：第一，创设主题情境，感知、学习目标语法；第二，依托语篇，自主探究、归纳语法规则；第三，设置关联性、层次性小组合作交流活动，内化与运用目标语法；第四，布置迁移创新型作业，促进能力向素养的转化。同时，结合人教版初中英语九年级全一册Unit 9“I like music that I can dance to.”中定语从句的教学对这四个环节加以具体阐述。