高校男生对赏识教育需求的初步研究

作者：王湘君; 陈文^*; 覃贞卉; 陆峻昕

来源：科技视界, 2022, (06): 118-120.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.06.37

• 赏识教育
• 性别教育
• 性别差异
• 生物科学专业

文章从学生性别差异的角度探讨赏识教育的运用，从而使教师在教育过程中实现“因材施教，因性施教”。笔者设计调查问卷，然后对2017—2020级水产与生命学院的学生发放问卷星进行调查。结果发现赏识教育很受用，男生可进行适当的惩戒，但惩戒在女生身上相对少用；赏识教育还能增加男生的学习兴趣和促进师生关系。

• 单位
  海南热带海洋学院; 生命学院