近年来,国家政策层面对于特殊教育的重视不断加强,一方面给特殊教育师资队伍建设提供了广阔发展空间,也在教育公平和教育质量上对特殊教育师资队伍建设提出了新的挑战。本研究从宏观和微观两个层面探讨了特殊教育师资队伍建设的重点方向,并提出了四条针对性的策略。