网络画板在初中课堂中的应用探究——以“反比例函数的图像与性质”为例

作者：白东云

来源：中学数学教学参考, 2022, (30): 69-78.

• 网络画板
• 初中数学
• 核心素养

“反比例函数的图像与性质”教学可以运用网络画板进行数学实验,通过展示动态作图过程,使教学呈现直观化,从而激发学生的学习兴趣,发展数学思维,促进学生积极参与数学活动,培养数学素养。