浅谈小学道德与法治课堂有效性策略——以《安全地玩》一课为例

作者：朱志霞

来源：新课程导学, 2019, (26): 20.

• 道德与法治
• 小学低年级
• 有效性策略

随着社会的不断发展,对学生的要求也日益提高,学生不仅要有丰富的科学文化知识,还要有基本的道德与法治观念。所以,道德与法治课程也逐渐受到重视。怎样在道德与法治课堂中对学生进行有效的教育呢?本文笔者结合教学实际,谈谈自己的一些想法。