随着信息社会的到来,越来越多的信息技术被应用到社会各个领域中,在初中物理课堂中,微视频也作为一种教学资源被广泛应用。初中阶段学生才开始接触物理知识,对很多抽象的知识内容还不能有效理解把握,如果能够合理使用微视频资源,那么,能更充分地展示学习中的重难点,不仅能有效活跃课堂气氛,还能够缓和学生的畏难情绪,使物理课堂教学效果得到提升。本文主要从微视频资源在初中物理教学中的应用方向出发,分析了如何有效运用微视频资源。
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