高考评价体系体现了高考由传统的"知识立意""能力立意"向"价值引领""素养导向""能力为重""知识为重"综合评价转变。在新高考评价体系背景下,通过对2017～2019年全国卷高考试题的研究,为了更好地适应新高考改革的要求,笔者建议,教师在写作教学中,可有针对性地选取主题情境;教学生用英语传播中国文化,培养跨文化意识;提高学生的学科素养,发挥创造性思维;增强必备知识,提升学生书面表达能力。
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