错误分析理论认为,学习者的语言错误是目的语学习过程中的一种过渡性语言表现,错误分析能为语言教学提供有用的信息。本文以错误分析理论为基础,收集非英语专业本科生在英语口语练习和考试过程中所犯错误的实例,对这些真实的错误例句加以分析和研究,旨在发现主要的错误类型,在分析错误成因的基础上,提出一些应对措施,希望有助于英语口语的教与学。
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