浅谈小班幼儿入园初期自主游戏的教育指导策略——以“包包做手工”为例

作者：陈宝佳

来源：考试周刊, 2020, (31): 157-158.

• 入园初期
• 自主游戏
• 教育指导策略

入园初期的小班幼儿处于平行游戏阶段,对班级老师、同伴和游戏材料都不是非常熟悉,又常常面对着分离焦虑的困难,便会出现幼儿不参与游戏或者极容易放弃游戏的情况。对此,本文结合小班幼儿游戏"包包做手工"为典型案例,具体分析在游戏前、游戏中、游戏后的教育指导策略,从而支持引导幼儿在自主游戏中收获进步与发展。