<正>数学作为高等职业技术教育中的一门基础学科,在实际教学工作中,由于学生基础薄弱、教学内容抽象、教学课时安排有限,使教学效果一直在中低层次徘徊。如何正确认识数学教学的地位和作用,进一步改革和创新教学模式,促进教学效能的全面提升,是高等职业技术学院教学面临的重要课题,就此谈几点看法。一、职业教学中对数学课的偏差认识目前一些高职学校在强调实践性教学环节的同时,却忽视或削弱职业技术教育课程中的理论基础数学课。有的人认为它
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