基于词块理论的高职英语写作教学探究

作者：周莹

来源：科技视界, 2018, (25): 204-205.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.25.095

• 词块
• 高职生
• 写作教学

词块是事先预制好且被频繁使用的多个词的组合,其存在对促进语言输入和语言输出的准确性和流利性产生的积极的影响。本文探究了高职英语写作教学中词块学习策略的运用,旨在有效提高高职学生的写作技能。

• 单位
  江苏安全技术职业学院