基于动机行为转变模型培训措施在老年ICU实习生培训中的应用研究

作者：白苗苗; 康楷湝; 钱深

来源：黑龙江医学, 2023, 47(07): 831-834.

• 动机行为转变模型
• 带教
• 实习生
• 实践能力
• 满意度

目的：探讨基于动机行为转变模型在老年ICU实习生临床带教中的效果。方法：选取2019年6月—2020年5月河南大学第一附属医院老年ICU培训的180名实习生作为研究对象，按照随机数表法将实习生分为实验组和对照组，每组各90人。对照组采用传统的“护士长—教学组长—带教老师”3级管理模式带教，实验组在传统带教的基础上结合基于动机行为转变模型的培训措施进行带教。1个月后，比较两组实习生出科理论考核成绩、实操考核成绩、带教老师评价合格率和实习生满意度。结果：实验组实出科理论成绩和实操成绩均高于对照组，差异有统计学意义(t=3.974、4.538,P<0.05)。实验组的优秀的人数占比及合格率高于对照组，合格和不合格人数占比低于对照组，差异有统计学意义(χ2=4.176、4.965,P<0.05)。实验组满意度高于对照组，差异无统计学意义(χ2=1.677,P>0.05)。结论：基于动机转变模型的培训措施在老年ICU实习生培训中效果明显，提高了实习生的理论知识和实践能力，带教老师评价高，实习生对带教老师满意度较高。

• 单位
  河南大学第一附属医院