渗透情感，促进内化——初中道德与法治教学情境渗透的有效策略

作者：李明军

来源：学苑教育, 2020, (09): 20.

• 初中道德与法治
• 情感渗透策略

在初中道德与法治教学中,教师要加强情感渗透,挖掘教材中的隐性情感,开展丰富多彩的活动,让学生产生情感的共鸣。本文主要从优化教育环境、创设情感情境、丰富实践活动等角度阐述初中道德与法治教育情感的渗透策略。