积极心理学对小学生良好品格培养的影响

作者：吴长如

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (04): 83-84.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0285

• 小学生
• 积极心理
• 良好品格

为了全面提高小学生综合素养,教师在日常教学时需要充分挖掘小学生的自身潜能,促进学生全面发展。由于学生的年龄比较小,容易受到社会上一些不良因素影响,导致缺乏责任感。为了全面培养学生良好品格,从积极心理学进行全面探讨,根据小学生具体情况,提出合理的解决建议。