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摘要
目的:了解护理本科实习生评判性思维的影响因素,为促进其培养与发展提供参考依据。方法:选取11名护理本科实习生进行焦点小组访谈进行资料收集。结果:护理本科实习生评判性思维的阻碍和促进因素主要包括带教老师、护生和环境三个方面。结论:护理教育部门应注重解决阻碍因素,重视并支持促进因素,提升护理本科实习生评判性思维的有效培养。
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目的:了解护理本科实习生评判性思维的影响因素,为促进其培养与发展提供参考依据。方法:选取11名护理本科实习生进行焦点小组访谈进行资料收集。结果:护理本科实习生评判性思维的阻碍和促进因素主要包括带教老师、护生和环境三个方面。结论:护理教育部门应注重解决阻碍因素,重视并支持促进因素,提升护理本科实习生评判性思维的有效培养。
