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摘要
大学故事所包含的历史事件、思想文化以及校史文化资源是高校独特的文化资本，不仅是大学精神的重要载体，而且是高校面向大学生进行思想引领和品格塑造的活水源头。充分挖掘大学故事的育人功能既是“大思政”视域下体现文化育人与价值引领的应然之义，也是凝练学校文化特质、促使人才培养目标落地的现实需求。以共同体认同和集体记忆构建为视角，以广州大学《我们的大学》中大学故事为例分析大学故事的育人内涵与育人功能实现的路径。大学故事通过转变育人方式为“身边人讲身边事”、拓宽育人渠道为“共建共享大学记忆”、塑造文化育人影响为“我辈接力奋进”等过程构建其集体记忆，在打造大学文化底色、塑造大学历史自信、传承大学精神追求等方面凝聚共同体认同，巩固人才培养效果，纵深发展文化特色挖掘，为高校文化育人实践提供新路径。为更好实现大学故事的文化育人功能，要构建多方协同参与的工作机制，丰富育人载体与传播方式，以传承创新提振大学文化自信。
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