策略引领:凸显字词教学的效度

作者：吴淼峰

来源：小学语文教学, 2018, (09): 14-18.

<正>字词,构成言语的最基本单位。认字学词、品字析词,是展开文本教学、理解文章内涵、体悟人文意蕴的基础。学生对字词的理解、把握程度,影响着阅读教学有效性的达成状况。然而看似简单的字词教学,却颇有讲究。过于简单、过于直白,学生学习的兴趣必然不高;过于深奥、过于复杂,又容易打