基于学科教育特色和高中生的全面发展需求，历史教师应该通过课堂教学对班级学生进行历史感的培养，让班级学生在掌握历史知识的同时，树立国家发展与民族认同感，提高学生对世界的认知程度，在开阔视野的基础上强化课堂教学质量。而传统教学没有充分引导学生对历史发展进行全面的分析和深度探索，没有关注到班级学生呈现出的多样化学习需求与认知能力。为此，历史教师应转变观念，积极引导学生将所学历史知识融会贯通，走进历史，感受历史，增强历史感，能以史为鉴。
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