“微视频”与初中物理结合教学探析

作者：彭潇竹

来源：新课程, 2020, (41): 110.

• 初中物理
• “微视频”
• 课堂教学

物理是一门逻辑性较强的学科,大部分初中生初识物理,觉得十分有趣,再学物理,觉得晦涩难懂。这一直都是影响物理教学效率的重要因素,同时也是限制学生课堂积极性的重要因素。基于此,物理教师应该创新教学方法,与时俱进地引入新的教学方式,例如"微视频"教学,以微见著,将"微视频"与初中物理教学相结合,提高课堂教学效率。