小学低年级拼音教学策略研究

作者：赵亚平

来源：考试周刊, 2021, (57): 55-56.

• 低年级
• 拼音
• 策略

拼音作为学习语言的辅助工具,其基础性是小学启蒙教育阶段首当其冲要掌握的基本知识和基本技能。我们要依据课标来实施教学,创造各种教学情景,利用趣味性的游戏或者故事,拉近知识与学生的距离,降低拼音学习难度,取得良好的教学效果。