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摘要
在高校中，辅导员属于管理队伍、教师队伍的组成部分，辅导员工作对于学生思想政治教育、就业等会产生较大影响，关系到学生发展与成长。当前高校辅导员在工作过程中，角色作用出现了困境。这种困境的出现，无论是对于学生工作的开展，还是对于学校工作的落实，抑或是对于辅导员个人发展来讲，均会产生比较明显的不良影响。因此，文章通过社会角色理论，探讨辅导员的角色失调、角色冲突、角色负荷等问题及产生的原因，通过制度管理、环境优化、指导帮扶等对策，突破当前辅导员角色作用发挥的困境。
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在高校中，辅导员属于管理队伍、教师队伍的组成部分，辅导员工作对于学生思想政治教育、就业等会产生较大影响，关系到学生发展与成长。当前高校辅导员在工作过程中，角色作用出现了困境。这种困境的出现，无论是对于学生工作的开展，还是对于学校工作的落实，抑或是对于辅导员个人发展来讲，均会产生比较明显的不良影响。因此，文章通过社会角色理论，探讨辅导员的角色失调、角色冲突、角色负荷等问题及产生的原因，通过制度管理、环境优化、指导帮扶等对策，突破当前辅导员角色作用发挥的困境。
