教育心理学教材存在的问题和改进对策

作者：郑勇军

来源：江西教育科研, 2007, (08): 54-55.

DOI：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2007.08.015

• 教育心理学
• 问题
• 对策

现行《教育心理学》教材存在体系过于"西化",内容偏向于认知心理学,体系结构不合理等问题。针对这些问题,在重新编写出版《教育心理学》教材时,应切实贯彻以下几个原则:一是编写取向要中国化;二是要以博采众家之长;三是应将教育心理学的最新研究成果吸纳进来。

• 单位
  景德镇高等专科学校