传统的教学理念基于理论基础向学生传递知识，随着教育方式的转变，在新课程教学背景下，传统的高中历史教学方法已无法满足当前学生的发展需求。教师应基于素质教育理念来引导学生进行深度学习，帮助学生积累知识，同时应针对学生的年龄特点和成长需求，帮助学生拓展知识范围，而这对高中历史教师也提出了更高要求。文章针对高中历史教学方向进行分析，结合目前高中历史教学现状，提出促进深度学习的高中历史课堂教学策略。
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