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摘要
新一轮的课改强调:"新课程的评价方法要多元化、评价方式要灵活多样,除了考试或测验外,还要研究制定具有科学性、简便易行、有实效性的评价工具,探索便于使用和有利于引导学生进行积极的自评和他评的评价方法,提高教育评价的有效性。""四动·九段"评价模式对于小学生数学学习成绩的评价有着一系列全面的系统评价和综合性评价的研究价值,它是将学生的数学学习情况分成动笔、动口、动手和动态四个方面来进行考核,并借鉴围棋的等级评价把学生的学习成绩分为九段来进行评价。它的特点是以学生发展为主体,培养创新精神和实践能力,促进学生全面发展,具有全面性、系统性和综合性。它的创立,在新课程评价改革中发挥举足轻重的作用,在实践过程中能取得很好的效果。
