浅谈小学语文文本教学内容的阅读实效性

作者：李珠凤

来源：当代家庭教育, 2020, (17): 143.

• 小学语文
• 文本阅读
• 实效性

在深入小学语文教学的体制改革中,对于小学语文新教材的解读不仅仅停留在了知识内容的学习基础上,在对文本教学内容进行人文主题和语文要素双线组织教学的同时,要注重小学语文文本教学内容的阅读实效性。对于语文文本内容而言,其教学价值更多地在于对其进行阅读分析和某种程度上的内容理解。