初中数学教学反思性学习的必要性及策略

作者：陈伟强

来源：新智慧, 2021, (22): 91-92.

<正>现代化教学理念的深入和发展要求改变学生思维僵化、师生课堂互动少的现状。基于此,本文提倡反思性学习方式,以希望改变师生的课堂角色,突显学生的主体地位,让学生自主获取知识,进而提升自身的数学能力,并最终提升初中数学教学质量和效率。本文以初中数学为研究对象,简述了反思性学习,分析了开展反思性学习的必要性,探究了反思性学习的几种类型,最后提出了开展反思性学习的基本策略,希望在有效策略的推动下强化学生的反思意识,促使学生形成良好的反思习惯,并推动自身的深入学习和成长。