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摘要
<正>突发公共卫生事件具有破坏性强、复杂多变、不可预测、事件发生突然等特征，尤其是重大传染病疫情使人们承受巨大的心理压力，严重者出现恐惧、焦虑、抑郁等症状[1]。而大学生正处于生理、心理发育成熟的关键时期，是社会的特殊群体，面临着诸多的问题与挑战，在突发公共卫生事件下，极易出现抑郁、焦虑、恐惧、强迫等心理健康问题[2]。因此高校教师应制定解决学生心理问题的实施方案，提升学生积极的心理状态，保障安全的学校环境。
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单位吉林工业职业技术学院
