历史教育不仅承载着丰富的人文知识，还经常担负起德育这一重要职责。在日常的班级管理中，教师依托历史教育最大限度地提高管理效能，实现教育和管理的目标。随着“双减”政策的逐步落实，如何从多个角度培养初中生的思想品德，如何创新班级管理方式成为教师考虑的主要问题。因此，本文根据实际的管理经验，充分论证历史教育和班级管理相结合的先进性，深入探讨具体的应用策略。
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