初中学习阶段刚从小学过渡而来,受到多种因素的影响,很多学生都会在英语学习中出现诸多困难。一旦难以克服困难,会对他们今后的初中学习生涯造成较大影响。尤其是初中英语,每个单元教学内容之间衔接性较强,一旦落后就很难弥补。对这一种教学情况,教师需要制定合理有效的教学手段调整学困生的学习状态。文章通过分析目前中国学困生的主要成因,提出了一些教学改进措施,希望能够对学困生的教学提供帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
