阅读圈教学模式对初中生思维品质的培养——以The Wizard of Oz为例

作者：叶超

来源：中学生英语, 2023, (24): 111-112.

<正>引言传统阅读教学依然采用“教师讲,学生听”的以教师为中心模式,英语课堂缺乏双向交流的活力,在阅读过程中对思维品质的训练难以体现。为改变这种现状,阅读圈活动被引入了初中英语课堂,问题引领、合作探究、分角色赏析和反思质疑等是阅读圈活动的主要教学方法,为迁移创新拓展空间。本文旨在探索阅读圈教学模式是否能有效促进初中生思维品质的提升。