“历史理解”在实际教学中的应用——以“北美大陆上的新体制”为例

作者：张开盈

来源：西部素质教育, 2018, 4(10): 228.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201810144

• 历史理解
• 历史名词
• 实际教学

文章以"北美大陆上的新体制"为例,从三个方面分析了"历史理解"在实际教学中的应用,即抓住名词概念,巧妙转换学生思维方式;透过历史表面,拨开史实中的内涵关联;运用通俗语言,加深学生对历史名词的理解。