学业情绪是用以衡量大学生学业活动中心理健康状况以及对学习任务的接受程度的核心概念。听障大学生的学业情绪水平对其心理健康发展、能否顺利完成学业至关重要。通过研究发现,听障大学生整体学业情绪良好,其中体验到的积极高唤醒学业情绪强度最强,明显多于消极学业情绪,且存在显著的年级、专业、性别、口语程度等变量差异。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
