基于大单元活动设计的小学科学实验教学——以《磁铁》一课教学为例

作者：郭修长

来源：智力, 2020, (31): 17-18.

• 小学科学实验教学
• 单元活动设计课堂技术
• 应用策略

教授学生生活知识、培养学生科学素养具有重要意义,但小学生由于年龄较小,接收能力相对较差,对于大量的科学实验知识容易感到难以接受和理解,单元活动设计课堂便是一种有效途径。