<正>近年来,幼儿园"小学化"倾向似乎愈演愈烈,一方面是家长"望子成龙"心切,总希望幼儿园多教孩子一些东西,让孩子"不输在起跑线上";另一方面,教育工作者对幼儿学习的概念认知模糊,在迎合家长需求的同时,功利性地追求幼儿学习的即时效果2018年7月,教育部印发通知,要求开展幼儿园"小学化"专项治理工作。这让我们再一次深入思考:什么是幼儿的学习?研读相关文献:行为主义者认为,学习"是一个行为变化的过程";学习认识说认为,学习"是个体掌握人类社会经验的过程";学习学研究者认为,学习"是产生效
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