近年来,我国教育部门不断的推进新课改计划,使得社会对教育的核心素养的培育要求不断提升。教育者结合初中数学的教学实际情况,对初中数学核心素养的教学能力提出新的创新方式,教育者们通过研究相关数学问题来进一步了解素质教学问题的研究近况。同时,教育者通过研究大量国内外关于数学教学研究成果,对当前初中生基于数学核心素养的学习问题进行研究分析,从而发现初中数学教学过程中存在的问题并提出解决措施。
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