科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
采用问卷调查和访谈相结合的形式，随机选取来自国际中文教育专业的40名职前国际中文教师，对其信息技术融合的自我效能感现状进行了调查。结果发现：虽然被试者信息技术融合的自我效能感总体水平较高，但对运用高级技术和帮助学生解决信息技术问题的信心略显不足，且缺乏对信息技术融合知识的系统性认知。影响因素调查结果显示，职前国际中文教师自身、教学实习指导教师和教学环境三方面因素，均是影响职前国际中文教师信息技术融合自我效能感的主要原因。为更好地提高职前国际中文教师信息技术融合自我效能感的总体水平，最后针对影响因素提出了建议。
- 单位
